Bir çocuğun okula başlamaya hazır olup olmadığını değerlendirirken birkaç temel alanı göz önünde bulundurmak gerekir:
Fiziksel Gelişim: Çocuğun temel motor becerilerinin gelişmiş olması, örneğin kalem tutma, makas kullanma gibi ince motor becerileri ile koşma, zıplama gibi kaba motor becerilerini rahatlıkla yapabiliyor olması gereklidir.
Zihinsel Gelişim: Çocuğun dikkatini belirli bir süre boyunca tek bir etkinliğe verebilmesi, talimatları anlayıp uygulayabilmesi gibi beceriler zihinsel hazır oluşun göstergeleridir.
Sosyal ve Duygusal Gelişim: Çocuğun diğer çocuklarla ve yetişkinlerle sağlıklı bir şekilde iletişim kurabiliyor olması, paylaşma, sıraya girme gibi temel sosyal kurallara uyabilmesi, duygusal olarak kendini ifade edebilmesi ve başkalarının duygularını anlayabilmesi de okula hazır oluşun önemli göstergelerindendir.
Bağımsızlık: Çocuğun kendi başına tuvaletini yapabilmesi, kendi başına yemek yiyebilmesi ve kişisel bakımını yapabilmesi gibi beceriler, okula başlama sürecinde önemli bir yer tutar. Bu beceriler, çocuğun okuldaki günlük yaşamını sorunsuz bir şekilde sürdürebilmesi için gereklidir.